Hướng dẫn cách trồng lan rừng đơn giản

Read More

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ HIỆP LONG TRỌNG TỔ CHỨC LỄ KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

Tiết mục văn nghệ của các em học sinh trường chào mừng buổi lễ

Hòa trong không khí với cả nước tưng bừng chào mừng ngày “Hiến chương các nhà giáo”. Sáng nay, ngày 20/11/2015 Trường Tiểu học Phú Hiệp tổ chức buổi họp mặt kỉ niệm 33 năm thành lập ngày Nhà Giáo Việt Nam. Đây cũng là ngày nhằm thể hiện sự tôn vinh vị trí của người thầy. Đồng thời là dịp để cho các em học sinh nhớ đến thầy cô và nhớ lại buổi đầu đi học. Từ đó học sinh có dịp được thể hiện, bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô giáo.

Trong dịp này, Trường hân hạnh đón tiếp các đồng chí lãnh đạo UBND xã Phú Tân, Ban đại diện Hội CMHS, phụ huynh học sinh, các vị khách quý và tập thể sư phạm nhà trường cùng các em học sinh đến tham dự tạo cho không khí của buổi lế thêm phần long trọng và ấm áp.

Tại buổi lễ, thầy Nguyễn Văn Thám – Bí thư Chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường đã ôn lại truyền thống 33 năm thành lập ngày Nhà Giáo Việt Nam. Trong thời gian qua đã có biết bao thầy giáo làm sáng chói trang sử vẻ vang của dân tộc như Thầy giáo Chu Văn An, Thầy giáo Nguyễn Bỉnh Khiêm, Thầy giáo Nguyễn Khuyến, Thầy giáo Nguyễn Tất Thành, Thầy giáo Phan Ngọc Hiển... Đồng thời trong bài phát biểu ông đã khẳng định: “Giáo dục là sự nghiệp quan trọng đối với sự phát triển của đất nước”. Chính vì vậy, nghề dạy học và các thầy giáo, cô giáo được xã hội hết sức quan tâm và tôn vinh. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ “Trồng người”. Nhà trường hứa cố gắng nổ lực hết mình để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Bên cạnh đó, không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn quản lý, thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo. Gắn kết chặt chẽ cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện trong nhà trường…

Thầy Nguyễn Văn Thám Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng trường phát biểu ôn lại truyền thống ngày 20/11

Cũng nhân dịp buổi lễ họp mặt kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Thầy giáo Huỳnh Tấn Lộc Phó Chủ tịch Công đoàn trường đã báo cáo tổng kết phong trào thi đua năm học 2014 – 2015 của tập thể sư phạm trường Tiểu học Phú Hiệp. Có nhiều thầy giáo, cô giáo có thành tích xuất sắc được các cấp ghi nhận và khen thưởng.

Thầy Huỳnh Tấn Lộc - Phó chủ tịch công đoàn tổng kết phong trào thi đua năm học 2014-2015

Thay mặt Đảng Ủy, UBND xã ông Huỳnh Chí Nguyễn – Đảng Ủy viên – Phó Bí thư xã đoàn xã Phú Tân đã có bài phát biểu cảm ơn, động viên, chúc mừng các thầy cô giáo trong ngày truyền thống Nhà giáo Việt Nam 20/11. Đồng thời cũng đề nghị nhà trường tiếp tục chỉ đạo xây dựng tập thể đoàn kết, nâng cao chất lượng giáo dục ngày một phát triển, xứng đáng với sự quan tâm, niềm tin của Đảng và nhân dân xã nhà

Ông Huỳnh Chí Nguyễn - ĐUV - Bí thư xã đoàn đại diện lãnh đạo địa phương phát biểu 

Trong lễ kỷ niệm, trường đã nhận được lẵng hoa tươi thắm, lời chúc mừng của các cơ quan đoàn thể, học sinh tri ân tới Nhà trường. 

Một số hình ảnh của buổi lễ

Ông Huỳnh Chí Nguyễn đại diện Đẳng ủy, Ủy ban tặng hoa chúc mừng nhà trường

Thầy Nguyễn Văn Thám Hiệu trưởng tặng quà cho giáo viên nghỉ hưu

Các thầy cô đạt thành tích cao trong năm học 2014-2015 được các cấp khen thưởng

Tập thể cán bộ, giáo viên chụp ảnh lưu niệm cùng lãnh đạo địa phương

Read More

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015-2016

PHÒNG GD&ĐT PHÚ TÂN  TRƯỜNG TH PHÚ HIỆP	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số:        /KH- THPH	Phú Tân, ngày 03 tháng 09 năm 2015

KẾ HOẠCH

Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ, giáo viên

Năm học 2015 - 2016  

____________

Căn cứ kế hoạch số 421/KH- PGDĐT ngày 20/7/2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Phú Tân về bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông;

Trường TH Phú Hiệp xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ giáo viên cụ thể như sau:

I. Mục đích của Bồi dưỡng thường xuyên

1. Cán bộ quản lý, giáo viên (CBQL, GV) học tập bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.

2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của CBQL, GV; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng GV của nhà trường.

II. Đối tượng bồi dưỡng

Tất cả CBQL, GV đang công tác trong trường Tiểu học Phú Hiệp.

III. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng

Nội dung BDTX trong chương trình BDTX do Bộ GD&ĐT ban hành với tổng thời lượng 120 tiết/ năm học/ giáo viên.

1. Khối kiến thức bắt buộc:

1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên.

Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách, chủ trương của Đảng, Pháp luật của Nhà nước: Bao gồm tổng quát về nhiệm vụ kinh tế - xã hội, đi sâu về quan điểm đường lối phát triển GD&ĐT; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội và GD&ĐT; Chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục & Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT.

1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên.

Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên các cấp, các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của địa phương.

Thực hiện BDTX theo Thông tư số 32/2011 ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học.

1.3. Nội dung bồi dưỡng 3 (khối kiến thức tự chọn): 60 tiết/năm học/giáo viên.

Căn cứ nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn trong chương trình BDTX giáo viên ban hành kèm theo các Thông tư tương ứng; giáo viên tự lựa chọn các mô đun và xây dựng kế hoạch thời gian bồi dưỡng phù hợp và nộp về chuyên môn trường trước ngày 15 tháng 9 năm 2015.

IV. Hình thức Bồi dưỡng thường xuyên:

- BDTX bằng tự học của GV kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường.

- BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung BDTX khó đối với GV; đáp ứng nhu cầu của GV trong học tập BDTX; tạo điều kiện cho GV có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.

- BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).

V. Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên:

- Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo biên soạn, cung ứng, giới thiệu tài liệu phục vụ BDTX theo các nội dung 1 và 3.

- Sở Giáo dục và Đào tạo kết hợp với các dự án tổ chức biên soạn, lựa chọn, cung ứng tài liệu phục vụ bồi dưỡng 2.

VI. Kinh phí:

Kinh phí BDTX được dự toán trong kinh phí chi thường xuyên hàng năm và kinh phí chương trình mục tiêu quốc gia, kinh phí hỗ trợ của các dự án và các nguồn kinh phí hợp pháp khác.

VII. Đánh giá và công nhận kết quả BDTX

1. Căn cứ đánh giá và xếp loại kết quả BDTX giáo viên

- Căn cứ đánh giá kết quả BDTX của GV là kết quả việc thực hiện kế hoạch BDTX của GV đã được phê duyệt và kết quả đạt được của nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 (khối kiến thức tự chọn).

- Xếp loại kết quả BDTX giáo viên gồm 4 loại: loại giỏi (viết tắt: G). loại khá (viết tắt: K), loại trung bình (viết tắt: TB) và loại không hoàn thành kế hoạch.

2. Phương thức đánh giá kết quả BDTX

2.1. Hình thức, đơn vị đánh giá kết quả BDTX

Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của GV: GV trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ bộ môn thông qua các báo cáo chuyên đề. Điểm áp dụng khi sử dụng hình thức đánh giá như sau:

- Tiếp thu kiến thức và kĩ năng quy định trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX (5.0 điểm).

- Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục (5.0 điểm).

2.2. Thang điểm đánh giá kết quả BDTX

Cho điểm theo thang điểm từ 0 đến 10 khi đánh giá kết quả BDTX đối với nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mỗi mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 (gọi là các điểm thành phần).

2.3. Điểm trung bình kết quả BDTX

Điểm trung bình kết quả BDTX (ĐTB BDTX) được tính theo công thức sau:

ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng 1 + điểm nội dung bồi dưỡng 2 + điểm trung bình của các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 được ghi trong kế hoạch BDTX của giáo viên): 3

Điểm trung bình BDTX được làm tròn đến một chẽ số phần thập phân theo quy định hiện hành.

3. Xếp loại kết quả BDTX

- Giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy đủ các nội dung của Kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở lên. Kết quả xếp loại BDTX như sau:

+ Loại TB nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm;

+ Loại K nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm;

+ Loại G nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 7 điểm.

- Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX của năm học.

- Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của GV, là căn cứ để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên.

4. Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX.

- Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của GV dựa trên kết quả đánh giá các nội dung BDTX của GV.

- Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX đối với Giáo viên. (không cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX cho GV không hoàn thành kế hoạch).

VIII. Tổ chức thực hiện

1. Trách nhiệm của Hiệu trưởng nhà trường:

- Lập kế hoạch trình PGD&ĐT phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng của trường; cấp giấy chứng nhận hoàn thành kế hoạch BDTX cho giáo viên.

- Quản lí, chỉ đạo, kiểm tra công tác BDTX của giáo viên trường;

- Tạo điều kiện cho CBQL, GV dự các lớp bồi dưỡng cốt cán BDTX do Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức.

- Tạo điều kiện tổ chức bồi dưỡng theo nhiệm vụ BDTX cho giáo viên theo hình thức tập trung.

- Đảm bảo các điều kiện về kinh phí, cơ sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác BDTX theo quy định.

- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX, phê duyệt kế hoạch BDTX của giáo viên, tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch BDTX của trường và của ngành.

- Tổ chức đánh giá, báo cáo, tổng hợp kết quả BDTX của giáo viên trong đơn vị về PGD&ĐT theo quy định. Thực hiện nghiêm chỉnh chế độ chính sách nhà nước và quy định của địa phương.

- Đề nghị các cấp có thẩm quyền khen thưởng đối với tập thể và cá nhân có thành tích trong việc BDTX, đồng thời xử lí nghiêm các trường hợp vi phạm trong BDTX theo quy định.

2. Trách nhiệm của Giáo viên.

- Xây dựng kế hoạch BDTX và thực hiện theo kế hoạch phê duyệt của Hiệu trưởng, nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về bồi dưỡng thường xuyên của ngành của đơn vị.

- Báo cáo với tổ chuyên môn và lãnh đạo nhà trường về kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và vận dụng những kiến thức, kĩ năng BDTX vào thực tiễn công tác.

Hiệu trưởng nhà trường yêu cầu các tổ bộ phận và từng giáo viên nghiêm túc thực hiện kế hoạch này. Trong quá trình thực hiện nếu có vấn đề gì phát sinh, chưa rõ hoặc còn vướng mắc thì báo cáo và xin ý kiến Hiệu trưởng để có biện pháp chỉ đạo khắc phục kịp thời.

   Nơi nhận:                                                                                     HIỆU TRƯỞNG

- PGD&ĐT để Báo cáo;

- Giáo viên để thực hiện;

- Lưu VT.

                                                                                                         

                                                                    

                                                                                                       Nguyễn Văn Thám

 truongtieuhocphuhiep.danhbagiaoduc.vn

Read More

bao cao tong ket nam hoc 2014-2015

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO            CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

        TRƯỜNG TH PHÚ HIỆP                                         Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

                                                                                                                    

     Số:          /BC-THPH                                                 Phú Tân, ngày 25 tháng 5 năm  2015        

BÁO CÁO

TỔNG KẾT NĂM HỌC 2014-2015

 

Căn cứ Quyết định số 1078/QĐ-UBND ngày 09 tháng 7 năm 2014 của chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau ban hành kế hoạch thời gian năm học 2014 – 2015 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Kế hoạch số 474/KH-PGD&ĐT ngày 18 tháng 8 năm 2014 của Phòng Giáo dục&Đào tạo huyện Phú Tân về Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015;

Căn cứ công văn của Phòng GD&ĐT huyện Phú Tân về việc hướng dẫn Tổng kết năm học 2014- 2015. Trường Tiểu học Phú Hiệp báo cáo các kết quả đạt được trong năm học cụ thể như sau:

I./ QUY MÔ PHÁT TRIỂN, ĐA DẠNG HÓA LOẠI HÌNH TRƯỜNG LỚP

1. Quy mô phát triển:

- Tổng số học sinh năm học 2014-2015: 407/195, trong đó:

Khối 1:  86/48

Khối 2:  69/33

Khối 3:  90/36

Khối 4:  79/44

Khối 5:  83/34

+ Số HS dân tộc: 4 /2 nữ, tỷ lệ: 0,98%

+ Số HS học trên 5 buổi/tuần: 246 em, tỷ lệ: 60,44%

+ Số HS học 2 buổi/ngày: 161 em, tỷ lệ: 39.56%

+ Số HS học Tiếng Anh: 252 em, tỷ lệ: 61.91% (So với tổng số học sinh toàn trường)

+ Số HS học Tin học: 83 em, tỷ lệ: 20.39%

2. Đa dạng hóa các loại hình trường lớp

- Tổng số điểm trường: 03 điểm nằm rải đều ở các ấp.

- Tổng số phòng học văn hóa: 17 phòng

- Tổng số phòng học bộ môn: 04 phòng

- Tổng số phòng chức năng: 09 phòng

II. NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC

1. Thực hiện chương trình:

- Thực hiện đúng tiến độ chương trình theo các văn bản hướng dẫn của Bộ GD – ĐT, sở GD – ĐT Cà Mau, Phòng GD&ĐT huyện Phú Tân đảm bảo chương trình giảng dạy theo mục tiêu giáo dục và yêu cầu kiến thức kỹ năng cũng như việc thực hiện chương trình.

- Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, Nhà trường có 6/16 lớp, đạt 38,17% học sinh học 2 buổi/ ngày; số lớp còn lại dạy 7 buổi/ tuần.

- Ứng dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật mới của Đan Mạch: Bước đầu đã chỉ đạo giáo viên dạy học Mỹ thuật xây dựng kế hoạch soạn giảng, thiết kế giáo án và bố trí dạy trên các khối lớp.

          - Phụ đạo học sinh chưa đạt yêu cầu và bồi dưỡng học sinh năng khiếu: Việc bồi dưỡng học sinh năng khiếu và phụ đạo học sinh chưa đạt yêu cầu được giao cho giáo viên chủ động xây dựng nội dung, kế hoạch và thực hiện trong tất cả các buổi học tăng cường trong ngày.

          - Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn: Học sinh có hoàn cảnh khó khăn được giáo viên quan tâm giúp đỡ để các em vươn lên, hoà nhập với bạn bè trong học tập cũng như các hoạt động khác.

          - Tổ chức dạy học Tiếng Anh: Có 10 lớp khối 3, 4, 5 được học Tiếng Anh 2 tiết/tuần.

- Tổ chức dạy học Tin học: Có 3 lớp khối 3, 4, 5 được học Tin học 2 tiết/tuần.

          - Tích hợp giáo dục môi trường, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục quyền và bổn phận trẻ em, giáo dục an toàn giao thông,...; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: Nhà trường đã chỉ đạo việc lồng ghép các nội dung ngay trong quá trình soạn bài và giảng dạy trên lớp. Đồng thời các hoạt động ngoài giờ lên lớp cũng được chú trọng, triển khai và thực hiện bằng nhiều hình thức linh hoạt như giao lưu, hội thi...

2. Thực hiện bồi dưỡng giáo viên

- Trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn và tổ chức tập huấn các chuyên đề và thao giảng ngay trong các tuần lễ đầu năm học. Thông qua tiết thao giảng, giúp giáo viên nắm được những thuận lợi, khó khăn trong quá trình giảng dạy lên lớp; đồng thời giúp cán bộ quản lý có những chỉ đạo thống nhất từ đầu năm học để giáo viên an tâm chuẩn bị cho hoạt động dạy học của mình.

- Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn: Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, sinh hoạt tổ khối trái buổi dạy để đảm bảo giáo viên không bỏ giờ dạy và có điều kiện tham gia đầy đủ. Qua đó, chỉ đạo tốt phong trào đổi mới phương pháp dạy học, quan tâm đến từng đối tượng học sinh, nhất là học sinh yếu Nhìn chung thực hiện việc sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo đúng qui định. Nội dung sinh hoạt chuyên môn đã có những chuyển biến tích cực, tập trung vào việc bàn biện pháp nâng chất lượng giảng dạy trên lớp dưới các hình thức như: xác định nội dung khó trong bài, phân công giáo viên chuẩn bị và trình bày hướng giải quyết phần khó, cùng bàn cách thức tổ chức thực hiện để giúp học sinh hiểu và vận dụng có hiệu quả…

-  Ngoài việc vận dụng các chuyên đề cấp huyện, chuyên đề cụm trường vào công tác giảng dạy. Căn cứ từ tình hình thực tế, trong năm học 2014-2015 nhà trường cũng đã chủ động tổ chức các chuyên đề tại tổ khối, chuyên đề cấp trường để giải quyết những vấn đề cần thiết đáp ứng với thực tế ở tổ nhằm làm tốt nhiệm vụ giáo dục toàn diện và góp phần vào việc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ngay tạị trường.

3. Thực hiện chuyên môn

- Công tác quản lí:

Triển khai đầy đủ, kịp thời các văn bản, chủ trương của các cấp, về nhiệm vụ năm học, về chuyên môn và những hướng dẫn khác cho giáo viên và học sinh trong trường.

Phối hợp chặt chẽ với các tổ chuyên môn, đoàn thể trong nhà trường đẩy mạnh công tác thi đua dạy tốt, học tốt nâng cao hiệu quả giáo dục qua các cuộc thi giáo viên giỏi, học sinh giỏi. Xây dựng kế hoạch chuyên môn hàng tháng, hàng tuần và triển khai thực hiện đến từng giáo viên. Tổ chức cho giáo viên thường xuyên dự giờ để trao đổi và học tập kinh nghiệm lẫn nhau, tạo tinh thần đoàn kết tốt trong nhà trường, tìm hiểu rõ nguyên nhân, năng lực, hoàn cảnh của từng đồng chí để giao nhiệm vụ cho phù hợp. Chỉ đạo cho giáo viên thực hiện đúng quy chế chuyên môn, soạn giảng đúng theo chương trình thời gian năm học có biện pháp kiểm tra, theo dõi thường xuyên nhằm nâng cao hiệu quả công tác soạn giảng.

Duy trì ổn định và kiện toàn bộ máy hoạt động của nhà trường ngay từ đầu năm học, xây dựng lề lối làm việc, quy chế hoạt động của đơn vị, phân công trách nhiệm cho từng thành viên.

Xây dựng kế hoạch và tổ chức hội nghị CBVC trong đầu tháng 9/2014. Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ của đơn vị cho cả năm học theo quy định. Thực hiện 3 công khai để mọi người giám sát, đánh giá: công khai cam kết và kết quả chất lượng giáo dục, công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, công khai thu và chi tài chính.

          Thường xuyên làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương về những vấn đề có liên quan đến công tác giáo dục như xây dựng cơ sở vật chất, công tác PCGDTH, công tác xây dựng trường tiểu học đạt Chuẩn Quốc gia

Tham mưu với cấp đầu tư xây xựng các phòng chức năng, cung cấp thiết bị như bàn ghế học sinh, bàn ghế làm việc và chuẩn bị các điều kiện phục vụ cho trường đạt chuẩn Quốc gia.

Tham mưu với Hội CMHS Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để hỗ trợ các công trình sửa chữa hệ thống nước nhà vệ sinh, làm bồn hoa…

- Công tác chỉ đạo thực hiện quy định hồ sơ, sổ sách:

Ban giám hiệu đã xác định được tầm quan trọng của việc thực hiện các loại hồ sơ, vào đầu năm học để cán bộ giáo viên nắm vững về cách cập nhật và hiểu rõ về mục đích của từng loại hồ sơ nhà trường đã mở chuyên đề để các giáo viên thực hiện được dễ dàng, có hiệu quả. Ngoài công tác kiểm tra đánh giá của Ban giám hiệu nhà trường còn có kế hoạch chỉ đạo cho các đồng chí tổ trưởng chuyên môn kiểm tra hồ sơ giáo viên theo từng tháng giúp cho công tác cập nhật hồ sơ của giáo viên đầy đủ thông tin, nội dung phù hợp và đúng theo thời gian quy định.

- Công tác đánh giá học sinh:

Nhà trường tổ chức thực hiện đúng quy định việc đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Triển khai, quán triệt đến toàn thể cán bộ giáo viên tinh thần đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Thông tư, tổ chức dự giờ để trao đổi, giúp đỡ, điều chỉnh cách đánh giá cho từng giáo viên phù hợp với đối tượng học sinh và đảm bảo được 03 yếu tố: kiến thức kỹ năng, biện pháp hỗ trợ, phần biện pháp hỗ trợ phải thể hiện rõ ràng để phụ huynh, học sinh dễ hiểu… Tổ chức thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm trong đánh giá; phản hồi những băn khoăn, thắc mắc và đề xuất của giáo viên về thực hiện Thông tư 30 về Phòng GD&ĐT để được trao đổi, giải đáp.

Tổ chức bàn giao chất lượng cuối năm: Nhà trường đã tổ chức bàn giao chất lượng học sinh các lớp 1,2,3,4 giữa các giáo viên trong trường một cách nghiêm túc. Mời BGH và giáo viên THCS xuống cùng tham gia công tác nghiệm thu và bàn giao chất lượng học sinh lớp 5.

- Việc tổ chức các hội thi, kỳ thi: Bằng sự nổ lực của cá nhân giáo viên và sự chỉ đạo kỳ quyết của BGH nhà trường nên trong năm học 2014-2015 nhà trường đã chủ động tổ chức thành công các kỳ thi, hội thi:

* Thi viết chữ đẹp cho giáo viên và học sinh:

+ Cấp trường đã có 12 giáo viên và 64 học sinh các khối lớp tham gia đã có 05 giáo viên và 16 học sinh đạt giải.

+ Cấp huyện đã có 03 giáo viên và 12 học sinh các khối lớp 2,3,4,5 tham gia có 03 giáo viên và 11 học sinh đạt giải. (Có 01 giáo viên tham gia thi viết chữ đẹp cấp tỉnh)

* Thi chúng em kể chuyện Bác Hồ có 16 học sinh tham gia, có 6 thí sinh đạt giải và 01 em được chọn thi cấp huyện.

* Công tác bình bầu giáo viên giỏi cấp trường có 09 giáo viên đăng ký bình bầu, được công nhận danh hiệu giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường 06 đồng chí. Có 02 đồng chí tham gia thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện, 01 đồng chí được công nhận.

- Thực hiện công tác kiểm tra nội bộ:

Ngay từ đầu năm học nhà trường đã xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học và công khai trước tập thể các nội dung sẽ kiểm tra. Kế hoạch kiểm tra được cụ thể hoá qua kế hoạch tháng, tuần để thực hiện. Công tác này được duy trì thường xuyên và công khai, dân chủ, khách quan nhờ vậy đã góp phần thúc đẩy các hoạt động giáo dục của nhà trường ngày một đi lên. Cụ thể: 100% cán bộ giáo viên được kiểm tra về hành chính theo yêu cầu nhiệm vụ công tác. Công tác kiểm tra chuyên ngành được thực hiện đúng theo kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường. Đặc biệt công tác kiểm tra hoạt động sư phạm của nhà giáo luôn được nhà trường quan tâm:

+ Số người được kiểm tra chuyên đề là 20 người đạt 64,21%

+ Số người được kiểm tra toàn diện là 10 người đạt 32,25%

4. Tổ chức đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá

+ Đổi mới phương pháp dạy học:

100% CB, GV thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ, giáo án theo qui định.

100% CB, GV, NV thực hiện nề nếp, quy chế chuyên môn nghiêm túc.

100% Tổ chuyên môn phấn đấu thực hiện ít nhất: 01 chuyên đề /tháng.

          100% giáo viên sử dụng có hiệu quả và bảo quản tốt các thiết bị dạy học hiện có. Đảm bảo thực hiện nghiêm túc có chất lượng các tiết dạy yêu cầu sử dụng đồ dùng dạy học. Duy trì việc ƯDCNTT một cách linh hoạt trong giảng dạy.

Thực hiện đổi mới PPDH thông qua công tác bồi dưỡng GV, dự giờ trao đổi kinh nghiệm, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, tham gia hội thảo cụm trường, cấp huyện thông qua việc thực hiện chuyên đề các cấp. Đổi mới việc sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc gặp phải trong dạy học. Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, viết sáng kiến kinh nghiệm cụ thể năm học 2014-2015 có 04 đề tài được Hội đồng khoa học ngành công nhận.

Chú trọng việc dạy học thực hành trong giờ chính khóa; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh; liên hệ thực tế phù hợp với nội dung bài học. Tích cực ứng dụng CNTT trong công tác quản lý chuyên môn và vào các bài giảng. Tăng cường sử dụng hiệu quả các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn. Từ đó hiệu quả giáo dục của nhà trường cũng được nâng lên (Có báo cáo số liệu kèm theo)

          + Tăng cường đổi mới kiểm tra, đánh giá:

Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh Tiểu học do Bộ ban hành; tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ. Từng bước hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình.

Thực hiện đánh giá bằng nhận xét (không đánh giá bằng cho điểm) đối với các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục.

Công tác đánh giá xếp loại học sinh được thực hiện theo Thông tư số 30/2014 của Bộ Giáo dục-Đào tạo  về việc đánh giá xếp loại học sinh tiểu học. Hầu hết giáo viên chủ nhiệm đều đánh giá xếp loại học sinh chính xác, khách quan, chưa có trường hợp khiếu kiện xảy ra.

5. Thực hiện kế hoạch ngoài giờ lên lớp

Hoạt động ngoại khóa luôn được trường quan tâm thực hiện và tổ chức thu hút đông đảo học sinh các khối lớp tham gia, trong năm học vừa qua trường tổ chức các buổi sinh hoạt sát với tình hình thực tế của địa phương nên đã đạt được kết quả như sau: Tổ chức thi vỡ sạch chữ đẹp, thi viết chữ đẹp, kể chuyện, GD bảo vệ môi trường (môi trường biển, hải đảo), giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, phòng chống dịch bệnh tay chân miệng, bệnh sốt xuất huyết…

Nhà trường có kế hoạch thường xuyên giáo dục môi trường, phòng chống dịch bệnh và giáo dục an toàn giáo thông bằng nhiều hình thức nên đã lôi cuốn tất cả học sinh tham gia.

Hàng tuần đều có tổ chức sinh hoạt dưới cờ lồng ghép vào chương trình tuyên truyền về: vệ sinh môi trường, vệ sinh ăn uống, pháp luật, An toàn giao thông… BGH còn chỉ đạo cho tất cả giáo viên chủ nhiệm có ý thức thường xuyên giáo dục để các em hiểu sâu và thực hiện tốt các vấn đề trên.

III. CÔNG TÁC PCGD TH ĐÚNG ĐỘ TUỔI

+ Thuận lợi.

Đựợc sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của các cấp lãnh đạo đặc biệt là BCĐ phổ cập xã và sự phối hợp chặt chẽ của chính quyền địa phương nên công tác thực hiện kế hoạch có nhiều thuận lợi.

Đội ngũ CB phố cập năng nổ nhiệt tình góp phần hoàn thành tốt kế hoạch.

+ Khó khăn.

Do địa bàn rộng đối tượng học sinh thất học nằm rãi đều các ấp nên không thể mở lớp tập trung mà chỉ tổ chức cho các em học hoà nhập vào chương trình 35 tuần.

Đa số học sinh phổ cập đã lớn tuổi nên khi học các em dễ thấy mặc cảm mà phần đông phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em mình nên các em thường xuyên bỏ học và việc vận động các em vào lớp cũng gặp nhiều khó khăn.

+ Các biện pháp.

Ngay từ đầu năm học BGH đã chỉ đạo cho CBPC cũng như tất cả các giáo viên rà soát, thống kê trẻ trong độ tuổi đến trường từ đó có kế hoạch vận động trẻ vào học đúng độ tuổi nên tỷ lệ trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt trên 99%. Bên cạnh đó BGH còn phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, chính quyền địa phương đã vận động trẻ bỏ học trở lại trường.

IV. XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC

1. Trường chuẩn Quốc gia

- Thuận lợi:

Được sự quan tâm chỉ đạo của các cấp lãnh đạo, sự nổ lực của tập thể nhà trường đã trang bị cho nhà trường về CSVC và trang thiết bị dạy học.

- Khó khăn:

Các phòng chức năng của nhà trường đã xuống cấp nặng, sân trường chưa ổn định còn chủng thấp chưa đáp ứng được nhu cầu hoạt động của nhà trường vào mùa mưa, phòng học điểm Cái Nước Biển còn thiếu nên chưa tổ chức cho học sinh học 2 buổi/ngày nên cũng ảnh hưỡng rất nhiều đến công tác xây dựng và duy trì trường đạt chuẩn Quốc gia.

- Các biện pháp:

+ Tham mưu tích cực với lãnh đạo ngành trong việc xây dựng bổ sung, thay thế cơ sở vật chất tạo điều kiện để nhà trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II vào năm 2019.

+ Tăng cường công tác chỉ đạo bằng nhiều hình thức để nâng cao chất lượng toàn diện của nhà trường đảm bảo theo quy định của trường đạt chuẩn Quốc gia.

- Kết quả:

+ Số chuẩn đã đạt: 05 tiêu chuẩn và được công nhận trường chuẩn quốc gia vào tháng 12 năm 2014. 

+ Dự kiến trong thời gian tới: Tiếp tục duy trì các chuẩn đã đạt được và định hướng kế hoạch phấn đấu xâu dựng trường chuẩn mức độ II vào năm 2019.

2. Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

- Thuận lợi:

Đựợc sự quan tâm chỉ đạo sâu sắc của các cấp lãnh đạo đặc biệt là Lãnh đạo PGD&ĐT Phú Tân và sự phối hợp chặt chẽ của chính quyền địa phương nên công tác thực hiện kế hoạch có nhiều thuận lợi.

Chất lượng, đội ngũ, tay nghề của giáo viên ngày được nâng cao, tăng cường công tác học tập nâng cao trình độ. Hiện nay 100 % CB – GV đều có trình độ đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn đảm bảo cho quá trình dạy học, chất lượng học tập của học sinh ngày càng tiến bộ.

Cơ sở vật chất từng bước đảm bảo cho việc dạy và học, đã xây dựng các phòng chức năng, diện tích đất đủ điều kiện cho công tác giảng dạy.

Trường đã bố trí trồng được nhiều cây xanh tạo cảnh quan môi trường luôn xanh, sạch, đẹp.

- Khó khăn

+ Trường Tiểu học Phú Hiệp có 02 điểm lẻ đặt ở 02 ấp Tân Phú và Cái Nước, đời sống người dân còn nhiều khó khăn nên công tác huy động các nguồn lực chưa có hiệu quả cao.

+ Cuộc sống nhiều người dân khó khăn đi làm xa, chưa thật sự quan tâm đến việc học tập của các em, phó thác cho nhà trường.

- Các biện pháp:

Tiếp tục tuyên truyền, vận động, giáo dục về tư tưởng để thực hiện phong trào trên đạt hiệu quả cao.

Tham mưu với lãnh đạo các cấp xây dựng cơ sở vật chất, hoàn thiện cảnh quan trường học tạo cho các em có chỗ, nơi vui chơi, học tập thoải mái…

- Kết quả: Đạt được 05/05 chuẩn

V. XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Thuận lợi.

+ Tình hình cơ sở vật chất hiện nay đã đáp ứng khá ổn định về công tác dạy và học cũng như đáp ứng được các hoạt động khác.

+ Cây xanh đã được trồng phủ đều tạo cho trường luôn có cảnh quan xanh, sạch, đẹp.

+ Thiết bị được cung cấp khá đầy đủ đáp ứng được nhu cầu dạy học tuy nhiên trường có nhiều điểm lẻ, không có phòng bảo quản thiết bị nên trong quá trình sử dụng cũng bị thất thoát và hư hỏng nhiều.

- Kết quả: Từng bước hoàn thiện về cơ sở vật chất ở điểm trường chính.Trong năm học 2014-2015 BGH nhà trường đã tham mưu với các cấp lãnh đạo cùng sự phối hợp của Hội cha mẹ học sinh, các mạnh thường quân sửa chữa mua sắm bổ sung trang thiết bị đáp ứng tốt cho hoạt động của nhà trường. Đặc biệt trong năm học nhà trường đã được xây mới 05 phòng học, trang bị 01 phòng máy vi tính, 01 phòng tiếng anh và các thiết bị khác phục vụ cho hoạt động nhà trường.

VI. ĐÁNH GIÁ CHUNG

1. Ưu điểm:

- Luôn quán triệt sâu sắc các chủ trương, đường lối, Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng, các đề án, kế hoạch Nhà nước, các chỉ thị, văn bản của các cấp quản lí ngành GD&ĐT. Vận dụng và đề ra kế hoạch, biện pháp lãnh đạo phù hợp với yêu cầu điều kiện của địa phương, trong quá trình thực hiện luôn có bước đôn đốc, kiểm tra, theo dõi, đánh giá rút kinh nghiệm kịp thời. 

- Chỉ đạo thực hiện tốt qui chế dân chủ trong cơ quan, trường học nên đã củng cố lòng tin, nâng cao ý thức trách nhiệm trong từng cán bộ, giáo viên, công nhân viên chức trong đơn vị.

- Phần lớn nhân dân nhận thức được tầm quan trọng của công tác giáo dục, đã có nhiều hơn những cống hiến về tiền bạc, ngày công, trí lực cho trường. Đồng thời có động cơ ngày càng rộng hơn nên đã quan tâm nhiều hơn đến việc học tập của học sinh.

2. Tồn tại:

- Việc giảng dạy của giáo viên ở một số môn năng khiếu mang lại hiệu quả chưa cao. Một số giáo viên chưa nhiệt tình học hỏi trao dồi chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân.

- Kinh phí hoạt động của trường còn hạn chế, chỉ đảm bảo được trong việc chi trả cho hoạt động thường xuyên nên ảnh hưởng không nhỏ đến công tác lãnh chỉ đạo, tổ chức phong trào hội thi trong trường. Làm hạn chế các mặt hoạt động và chất lượng giáo dục nói chung…

3. Hướng khắc phục.

- Tăng cường công tác chuyên môn, tổ chức nhiều đợt thao giảng, hội giảng đặc biệt là ở những môn năng khiếu.

- Thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoại khoá: giao lưu, thi đua văn nghệ, kể chuyện, sinh hoạt câu lạc bộ là sân chơi lành mạnh giúp các em có điều kiện giao lưu và học tập tốt.

- Tiếp tục tham mưu với các cấp lãnh đạo tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục để tiếp tục xây dựng một số hạng mục đáp ứng được yêu cầu cần thiết.

VII. CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO TRONG NĂM HỌC TỚI.

Trong năm học 2015-2016 trường Tiểu học Phú Hiệp tập trung thực hiện các nhiệm vụ sau:

- Tiếp tục triển khai và thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào do các cấp tổ chức.

- Tập trung chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình, lồng ghép các nội dung giáo dục theo quy định; đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới quản lí chỉ đạo và nâng cao chất lượng giáo dục.

- Tiếp tục triển khai đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.

- Tiếp tục triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục.

Trên đây là báo cáo tổng kết năm học 2014- 2015 của trường Tiểu học Phú Hiệp.

Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT Phú Tân (b/c); - UBND xã Phú Tân (b/c); - Lưu VT.

HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Văn Thám

Read More

Read More

Hưởng ứng tuần lễ không hút thuốc lá

Ngày 29 tháng 5 năm 2015, Phòng Giáo dục và Đào tạo Phú Tân ban hành công văn số 386/PGD&ĐT về việc hưởng ứng ngày Thế giới không thuốc lá (31/5) và Tuần lễ Quốc gia không thuốc lá năm 2015 (từ ngày 25/5 -31/5).

 Văn bản chỉ đạo các trường trực thuộc tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến và triển khai thực hiện các quy định của Luật phòng, chống tác hại của thuốc lá, nhằm nâng cao nhận thức của người dân về tác hại của việc sử dụng thuốc lá.

Phổ biến quy định và địa điểm cấm hút thuốc lá, mức phạt theo quy định, các hành vi bị nghiêm cấm trong Luật phòng, chống tác hại của thuốc lá; treo băng rôn, khẩu hiệu hưởng ứng Ngày thế giới không thuốc lá và Tuần lễ Quốc gia không thuốc lá tại cổng ra vào của cơ quan, đơn vị trường học.

Tin tức nhà trường

Read More

Lễ tổng kết năm học 2014-2015

        Sáng nay ngày 30/5/2015 Trường TH Phú Hiệp, xã Phú Tân long trọng tổ chức lễ Tổng kết năm học 2014-2015 và lễ ra trường cho học sinh lớp 5 

Thầy Tô Minh Tân CTCĐ tổng kết thi đua

Tham dự buổi lễ có ông Tô Hoàng Vũ chủ tịch UBMTTQVN xã Phú Tân; đại diện chính quyền địa phương; Ban đại diện cha mẹ học sinh; cùng 32 cán bộ, giáo viên, nhân viên và gần 400 em học sinh trong nhà trường cùng về dự.

Năm học 2014 - 2015 tuy có nhiều khó khăn, nhưng được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, sự nổ lực phấn đấu của thầy và trò trường Tiểu học Phú Hiệp, đã khắc phục khó khăn để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

Tiết mục văn nghệ

Sau những tiết mục văn nghệ hấp dẫn. Đại biểu dự lễ được nghe  thầy Nguyễn Văn Thám bí thư Chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường báo cáo tổng kết, đồng thời biểu dương sự nỗ lực phấn đấu của thầy và trò nhà trường trong năm học 2014 - 2015 đã đạt được những kết quả như sau: Kết quả có 98.28% học sinh hoàn thành chương trình lớp học, 100% học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình Tiểu học, 55,17% học sinh được nhà trường khen thưởng, có 03 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên viết chữ đẹp cấp huyện, 01 đồng chí tham gia thi viết chữ đẹp cấp tỉnh, 01 đồng chí được công nhận danh hiệu giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp huyện, 11 học sinh đạt giải Hội thi viết chữ đẹp cấp huyện và 01 học sinh tham gia Hội thi kể chuyện Bác Hồ cấp huyện.

 Thay mặt Đảng ủy, UBND xã ông Tô Hoàng Vũ chủ tịch UBMTTQVN đã có bài phát biểu, ghi nhận thành tích của tập thể và cá nhân nhà trường trong năm học vừa qua. Đồng thời cũng giao nhiệm vụ cho nhà trường cần tiếp tục chỉ đạo tập thể đoàn kết, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường ngày một phát triển, xứng đáng với sự quan tâm, niềm tin của Đảng và nhân dân xã nhà.

Ông Tô Hoàng Vũ - chủ tịch UBMTTQVN xã Phú Tân phát biểu chỉ đạo

Tiếp đó là chương trình phát thưởng cho các em học có thành tích trong năm học 2014 - 2015. Trao giấy khen, phần thưởng và bàn giao học sinh về địa phương quản lý trong thời gian nghỉ hè.

Thầy Nguyễn Văn Thám - Hiệu trưởng nhà trường trao phần thưởng cho học sinh

Cô Đỗ Thị Xuân - P. Hiệu trưởng nhà trường trao phần thưởng cho học sinh

 Theo thông tin nhà trường

Read More